منابع مشابه
Bilgisayar Ağları Dersi için Geliştirilen Mobil Öğrenme Sisteminin Kullanışlılığı Hakkında Öğrenci Görüşleri
Özet. Bu çalışmada, Fırat Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Ağ ve İletişim dersi için geliştirilen ve Fumoo olarak adlandırılan bir web tabanlı mobil öğrenme sisteminin kullanılabilirlik analizi yapılmıştır. Sistemde Konular, Uygulamalar, Sorular, Forum, Video Ders ve Eğitim Seviyesi olmak üzere ders için gerekli olan araçlar bulunmaktadır. Bu araçlar öğrencilerin ...
متن کاملI I I - I I - I I I I I . I I I I I I I I _ I Robust Sequential Confidence Intervals for the Behrens - Fisher Problem
متن کامل
I-homomorphism for BL-I-General L-fuzzy Automata
Taking into account the notion of BL-general fuzzy automaton, in the present study we define the notation of BL-intuitionistic general L-fuzzy automaton and I-bisimulation for BL-intuitionistic general L-fuzzy automaton.Then for a given BL-intuitionistic general L-fuzzy automaton, we obtain the greatest I-bisimulation. According to this notion, we give the structure of quotient BL-intuiti...
متن کامل2-absorbing $I$-prime and 2-absorbing $I$-second submodules
Let $R$ be a commutative ring and let $I$ be an ideal of $R$. In this paper, we will introduce the notions of 2-absorbing $I$-prime and 2-absorbing $I$-second submodules of an $R$-module $M$ as a generalization of 2-absorbing and strongly 2-absorbing second submodules of $M$ and explore some basic properties of these classes of modules.
متن کاملI I . I I I I I I I I _ I on a Class of Permutation Tests for Stochastic Independence
asymptotically most powerful permutation (rank order) tests is offered for testing independence of two stochastic variates when the observable random variables correspond to a finite or countable set of contiguous cells having an underlying continuous distribution. The theory is illustrated by some examples.
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
سال: 1981
ISSN: 1301-3718
DOI: 10.1501/egifak_0000000754